Actividades pertenecientes al PIE "La Rioja es Nuestra Tierra" realizadas en el CEIP San Fernando de Nájera
Después de los ensayos de la danza de palos los alumnos y las alumnas de quinto van a investigar un poco más sobre el folclore de nuestra tierra. Para ello van a rellenar por grupos el siguiente PowerPoint:
Y más adelante, cuando les toque exponerlos por grupos, os mostraré lo bien que lo han hecho.
Alicia Ibáñez Guinea
Como estamos inmersos en el Proyecto La Rioja es nuestra tierra, que mejor que aprendernos una música tradicional y muy popular entre los najerino. Estoy hablando de nuestras queridas Vueltas de San Juan.
Vamos practicándolas poco a poco para poder hacer las chiquivueltas al final del tercer trimestre.
Aquí os dejo a las chicas y chicos de cuarto tocando la partitura de Manolé.
Más adelante os pondré al resto compañeros de 5º y 6º practicando también sus respectivas partes.
Alicia Ibáñez Guinea (Música y Danza)
Seguimos con la tarea de conocer mejor nuestra Comunidad Autónoma. Para ello estamos trabajando con el libro “La Rioja y sus pueblos entre cuentos”, lectura colectiva con la que contamos en el centro, es decir, tenemos 25 ejemplares de este mismo título. Nuestro amigo el duende, presentado en la actividad anterior, es el que nos acompaña en cada historia.
En la biblioteca, un espacio sereno y fuera del aula ordinaria, leemos en voz alta un cuento que nos informa de una manera divertida aspectos sobre cada localidad de La Rioja. A continuación, comentamos sobre lo escuchado.
Por último, situamos el pueblo expuesto en un gran mural que tenemos en la entrada de nuestra aula.
Ya hemos trabajado unos cuantos municipios de nuestra Comunidad, y poco a poco estamos conociendo todos sus rincones.
CRISTINA SÁEZ PRADA.
4º EDUCACIÓN PRIMARIA.
En tercero hemos aprendido los sustantivos propios y comunes. ¡Pero no los hemos aprendido del libro!
Para aprenderlos mejor la seño nos llevó a clase un juego llamado Kaboom. En el tablero aparecían un montón de nombres relacionados con la localidad de San Vicente de la Sonsierra.
Descubrimos palabras como: Toloño, castañuela, madeja, Remedios, Roque, chozo, cisne, castillo, Cantabria, hojaldre…
Para jugar necesitábamos: un tablero, en el que cada nombre estaba numerado, y unos palitos que tenían escritos los números de los sustantivos del tablero.
También había dos palitos especiales: uno con una estrella dorada, que nos servía como comodín y, otro con una estrella roja, que nos hacía perder todos los palitos ganados durante la partida.
Por turnos, debíamos ir sacando un palito, mirar qué número indicaba, buscar el sustantivo al que hacía referencia en el tablero y decir si era común o propio y por qué.
¡Nos lo pasamos genial!
Aprendimos mucho sobre San Vicente y sobre los sustantivos, pero…
¡No queríamos que nos tocara la estrella roja!
Ana Carneiro Alutiz
Propongo a los alumn@s que conozcamos a fondo La Rioja. Para ello contaremos con un amigo que nos va a ayudar a conocer lugares, fiestas, costumbres… de nuestra comunidad. En esta primera actividad conocemos a fondo a nuestro acompañante “el duende de La Rioja”. Lo presentamos mostrando un gran mural y explicando el lugar donde vive: un chozo cónico situado en el medio de un pequeño majuelo cercano a las orillas del caudaloso río Ebro.
Este nuevo amigo nos deja un escrito sobre alguna de las cosas que vamos a encontrar en nuestro viaje y nos presenta la bandera de La Rioja, la que coloreamos.
En este viaje que vamos a empezar descubriréis los encantos de una pequeña comunidad, con un montón de anécdotas que contar.
En ella no encontraréis playa, pero sí majestuosas montañas.
Historia a raudales, desde los romanos a señores medievales.
Bodegas, museos y parques naturales donde perderos alguna que otra tarde.
Cuevas, castillos o pueblos hundidos en los que encontrar más de un tesoro perdido.
El rojo de la uva, el blanco de la nieve, el verde de los campos y el amarillo del trigo que se muele.
Si a exploradores queréis jugar, estad atentos y observad, pues dinosaurios, buitres o cigüeñas podréis hallar.
Chicos, chicas, ¿me queréis acompañar?
¡Preparados, listos, ya!
Cristina Sáez Prada
Una mañana de octubre, la profe llegó a clase diciendo que había ido de excursión y había encontrado una mochila.
Dijo que no sabía de quién era, que no la había abierto. Fue entonces cuando nos propuso abrirla para ver si encontrábamos alguna pista que nos permitiera devolvérsela a su dueño.
Con cara de sorpresa y un poco de nervios, la abrimos.
¡Había un montón de objetos!
Encontramos un racimo de uva, un corcho de botella, unas botellas de plástico, unos zancos, un trozo de queso, dos guindillas, un cuaderno con unas letras muy bonitas, una alpargata, una pera, un escudo…
¿Qué tendrían en común todos estos objetos? ¡Vaya cosas raras había metido su dueño para ir de excursión!
Entre todos empezamos a decir qué eran y a averiguar qué podían tener en común. De repente nos dimos cuenta de que faltaba un bolsillo por abrir.
¿Sabéis qué había dentro? ¡Una bandera de La Rioja!
¡Claro! Fue entonces cuando nos dimos cuenta:
¡Era una mochila de un RIOJANO/A!
Fue así como comenzó nuestro viaje por La Rioja durante este curso. ¡Vamos allá!
Ana Carneiro Alutiz
Una mañana de diciembre, la seño apareció con una maleta en clase. ¿Qué sería?, nos preguntamos.
Era especial, colorida, llena de purpurina… ¿Qué habría dentro?
La profe nos contó que había ido de excursión con los profes. Habían recorrido un montón de pueblos de La Rioja: San Millán de la Cogolla, Brieva de Cameros, Alfaro, Calahorra, Haro, San Vicente de la Sonsierra, Rincón de Soto, Cervera del Río Alhama, Baños de Río Tobía y muchos más.
Nos dijo que dentro de la maleta habían guardado un recuerdo de cada uno de los lugares que habían visitado como, por ejemplo: queso, peras, nueces, ovejas, cepas, cigüeñas, vasijas de barro, barricas, verduras, alpargatas, zapatos, embutido, tractores…
Abrimos la maleta y vimos unas tarjetas en las que había dibujos de los recuerdos que habían reunido. Las tarjetas estaban ordenadas por categorías: lugares, objetos, personajes, alimentos, acciones, medios de transporte…
Fue entonces cuando la profe nos propuso un reto: ¡ser escritores de aventuras riojanas!
Elegimos tres tarjetas diferentes, cada una de una categoría distinta. Esos tres elementos debíamos incluirlos en nuestras historias.
En ellas diseñamos una portada, inventamos un título, creamos una historia, dibujamos ilustraciones, hicimos un breve resumen y firmamos, como autores, nuestras narraciones.
En clase las compartimos con nuestros compañeros y nos lo pasamos genial con nuestras aventuras riojanas.
Ana Carneiro Alutiz
El viernes 20 de octubre, los alumn@s de 3º y 4º de Educación Primaria salimos de caminata. Recorrimos unos buenos Kilómetros para llegar al Jardín Botánico de La Rioja.
Nos recibieron a nuestra llegada y nos llevaron por las diferentes zonas que tiene este lugar para un mejor conocimiento de la diversidad que atesora: majestuosos árboles de diferentes especies, la laguna con sus tranquilas aguas, el centro de interpretación donde tuvimos la suerte de estar con un especialista en aves e insectos. Por último, pudimos ver y tocar bichos palo y observar una gran exposición de mariposas.
¡¡¡Fue un día especial!!!
Cristina Sáez Prada
Ana Carneiro Alutiz
Las niñas y niños de 3º de primaria hemos aprendido a separar sílabas a través de un viaje que hemos realizado por diferentes pueblos de La Rioja.
Con ayuda de un mapa, hemos ido localizando cada uno de los municipios que aparecían en la máquina de sílabas.
Después, con ayuda de palmas, hemos separado en sílabas el nombre de cada uno de ellos. ¡Había alguno que se nos resistía!
Luego hemos visto cuáles tenían diptongo, una regla ortográfica, ya de mayores, pero que de esta manera tan riojana la recordaremos semana a semana.
Por último, hemos coloreado nuestro trabajo con los colores que hemos aprendido de la bandera de La Rioja:
Rojo, del vino.
Blanco, de la nieve.
Verde, de los campos.
Y amarillo, del trigo que se muele.
Ana Carneiro Alutiz
Mediante esta actividad pretendemos acercarnos a varias localidades de nuestra comunidad y conocer sus costumbres, lugares, actividades …y cualquier característica que los niños y sus familias consideren oportuno.
Cada niño elige una localidad de La Rioja, la que más le guste, puede ser el pueblo de sus abuelos, la ciudad que han visitado recientemente etc. Con la ayuda de su familia, realizan un cartel informando de las cualidades y características de esa localidad. Lo exponen a sus amigos cuestión. También la situamos en el mapa de La Rioja.
Cuando todos los niños han expuesto sus trabajos, encuadernamos todos los carteles que han hecho y formamos nuestro libro sobre La Rioja.
Así mismo, cuando esté el libro completo, se enviará a las familias en formato digital.
Rita Mª Lerena Larrea
La Rioja es Nuestra Tierra. CEIP SAN FERNANDO 