EL BAÚL DE LOS JUEGOS PERDIDOS

El día 10 de mayo, Jesús Vicente Ruiz, asesor del CRIE, trajo a nuestro Centro “El baúl de los juegos perdidos”. En él se incluyen muchos juegos que practicaban hace tiempo las personas mayores con las que conviven nuestros alumnos. A estos juegos que han pasado de generación en generación se les llama juegos tradicionales. Son parte importante de nuestra cultura y sería interesante que los aprendiésemos y practicásemos para conservarlos y poder transmitirlos a la siguiente generación. Este baúl va acompañado por un cuaderno de juegos que se ha repartido a cada alumno en el que se les explica cómo y dónde se juegan, quién lo practicaba y con qué material. Además, se presentan retos a conseguir y desafíos personales.

Los profesores de E. Física participamos en un curso de formación en Logroño sobre este tema. Ahora hemos realizado talleres con todos los alumnos de los niveles de Educación Primaria y anteriormente con los profesores que participan  en el PIE  “La Rioja es nuestra tierra”.

Algunos de estos juegos son: Aro, Bolos, Calderón, Calva ,Canicas, Comba ,Chapas ,Filocho, Goma, Tabas, Marro, Trompo, Rana, Hinque, Primi, Cromos y Santos………

Aquí exponemos algunas imágenes de esta actividad.

Fdo. Alberto Sáenz Marqués

Nuestro entorno natural

Los pasados 10 y 11 de mayo tuvimos la gran suerte de contar con la maestra jubilada y antigua directora de nuestro centro, Mercedes Viniegra.

Merce es una enamorada de nuestra localidad, además de una gran entendida de la flora y fauna de su entorno.

Durante días preparó esta salida con los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Educación Primaria. Mediante juegos y dinámicas, les ha hecho valorar la gran biodiversidad que tenemos al lado de nuestro colegio y la responsabilidad que cada uno de nosotros tenemos para que, con pequeños gestos, éste continúe así.

Marta Guerra Domingo

CHARLA “EL CAMINO DE SANTIAGO EN LA RIOJA” por ÁNGEL URBINA.

3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria

Nuestra asesora del CRIE en este Proyecto de Innovación Educativa, Rosa Mª Ezquerra Bañares, nos propuso esta actividad que resultó motivadora y muy didáctica.

            Ángel Urbina, Carlos Muntión, Jesús Franco y Moratha han creado un cómic denominado “El camino de Santiago en La Rioja” de ediciones Acrótera que invita a conocer y descubrir la riqueza de nuestra Comunidad Autónoma. Los protagonistas de esta historia con sus pericias dan voz a la convergencia cultural, inclusión y diversidad de nuestra tierra, al tiempo que nos acerca a elementos culturales, naturales, artísticos históricos y tradicionales.

            A través de esta charla de Ángel, profesor jubilado y amante del Camino de Santiago, los alumnos descubrieron que La Rioja es rica en patrimonio cultural y artístico, es la cuna del castellano, así como lugar de disfrute del medio ambiente y fomento de la salud, la actividad física y la sostenibilidad. También descubrieron tradiciones, oficios, artesanía y etnografía de los pueblos riojanos del Camino de Santiago.

            Al final de la charla, los alumnos recibieron como regalo un cómic subvencionado por el Centro Riojano de Innovación Educativa.

Fdo .Dori Ayala Fernández

Monasterios pieza a pieza

 Para conocer un poco mejor el gran patrimonio cultural que tenemos en la Rioja, los alumnos de 6º hemos realizado unos puzles de distinto tamaño sobre los diferentes monasterios que atesoran nuestra tierra.

Aquí podéis ver parte del proceso de realización.

Autora: Alicia Ibáñez Guinea.

Gastronomía Riojana

Los alumnos de 2º de Educación Infantil han realizado un proyecto sobre la gastronomía riojana.

En La Rioja tenemos unos productos exquisitos con los que se pueden elaborar platos suculentos.

A  través de su gastronomía han podido acercarse al origen de los alimentos, sus pueblos y algunas de sus tradiciones.

Elena Fontecha de Pablo

El origen del Castellano

Durante la Semana Cultural Medieval, un juglar se pasó por las clases para contarnos un cuento sobre el origen del Castellano en nuestra Comunidad.

Marta Guerra Domingo

Conocemos bien nuestro entorno

El pasado jueves 21 de abril tuvimos en el cole la visita de 2 componentes de la Fundación Oxígeno. A los alumnos de 5º y 6º nos enseñaron la gran biodiversidad que tenemos dentro del río Najerilla y sus alrededores y también nos ayudaron a concienciarnos de lo perjudicial que pueden ser los distintos tipos de desechos para nuestro entorno si no acaban en el lugar que les corresponde.

Echadle un vistazo a todo lo que hicieron los alumnos de 5º.

Y ahora les toca el turno a los alumnos de 6º de E. Primaria.

Autoras: Nerea Villar Delgado y Alicia Ibáñez Guinea.

Describimos las letras a lo largo de la historia

A lo largo de la Semana Cultural Medieval se realizaron en el colegio una gran cantidad de talleres interesantísimos, y los alumnos de 6º ,como colofón a esta semana tan entretenida y divertida, realizaron un taller de caligrafía medieval. Aquí os dejo una pequeña muestra del taller.

Echadle un vistazo a las fotos.

Autora: Alicia Ibáñez Guinea.

Historia Medieval de nuestra localidad

Para conocer la historia medieval de Nájera, los alumnos de primero hemos ido a Santa María La Real y allí, hemos jugado con las esculturas imaginando que íbamos vestidos con esos trajes medievales.
Después, hemos realizado varias paradas para conocer un poco mejor al Rey Sancho III y todo lo que sucedió durante su reinado.

Mª José Rubio Díaz

Visita didáctica Rioja Románica

            La finalidad del PIE «La Rioja es nuestra tierra» es ampliar el conocimiento del patrimonio cultural, artístico y natural de la Comunidad Autónoma de La Rioja. Las visitas a los lugares más emblemáticos de nuestra comunidad son una herramienta de acercamiento y conocimiento que ayudará al profesorado a transmitir mejor el valor del entorno cercano. El Centro del Románico, situado en Treviana, ha documentado las principales joyas del arte Románico en La Rioja y nos permite conocer las claves para entender mejor la época y las características de este estilo. Acercarnos a algunas de las zonas donde pervive, enriquece nuestro conocimiento y amplía nuestra mirada a través de la reflexión sobre el pasado y su proyección en el presente y el futuro de nuestra tierra.

            El día 19 de marzo, cinco profesoras de nuestro Centro junto con 50 docentes más de diversos Colegios e Institutos participamos en la visita organizada por el C.R.I.E a las localidades riojanas de Treviana, Castilseco y Ochanduri.

            Javier Larreina, guía de las iglesias románicas de estos pueblos, nos explicó detalladamente las características y detalles de estas construcciones.

            Completamos el viaje con la visita al Centro del Románico, sito en Treviana y con un almuerzo que supuso el conocer a muchos compañeros y charlar de temas pedagógicos generales y propios.

            A medida que visitábamos los tres pueblos y sus edificios románicos, yo iba pensando de qué manera podría transmitir a mis alumnos lo que estaba aprendiendo sobre:

a) Características y claves del arte románico riojano.

b) Reflexiones sobre el arte e implicación en el desarrollo social, económico y cultural de la zona de Rioja Alta a lo largo de la historia.

c) Mapa geográfico de esta zona y abundancia de capillas o iglesias en todos los pueblos de la zona del río Tiró y los Montes Obarenes…

Pues bien, paso a describir brevemente algunas posibilidades didácticas de esta actividad que podría realizar con ellos durante lo que queda del segundo trimestre.

  1. Análisis sencillo del contexto social, económico y cultural en los siglos XI y XII en nuestra zona geográfica.
  2. Explicación, con ayuda del panel digital del aula, de las características del románico riojano y claves para su identificación.
  3. Conocer este estilo artístico a través de las construcciones existentes en Treviana, Castilseco y Ochanduri que han pervivido a lo largo de ochocientos años:

3.1. Arquitectura: planta, ábside semicircular, cabecera rectangular, ventana exterior e interior, portada, bóveda, arco triunfal, espadaña.

3.2. Escultura.  

3.2.1. Relatos bíblicos:” Adán y Eva”, “Daniel y los leones” , “Epifanía” , “Anunciación”

3.2.2. Relatos humanos: “Rostros”, “animales”,” Caballeros”

3.2.3. Mitología:” Arpías”, “Sirenas”, “Monstruos”,” Sol Y Luna”

3.2.4. Ornamentación:” Flores de 8 pétalos”, “capiteles vegetales”

3.2.5. Tallas marianas.

3.2.6. Pilas bautismales.

4. Oficios relacionados con la construcción de las iglesias.

4.1. Maestro de obra.

4.2. Cantero.

4.3. Escultor

5.  Excursión con los alumnos de 4º, 5º y 6º de E. Primaria a los tres pueblos antes citados y visita al Centro de interpretación sobre el Románico de Treviana para observar “in situ «todo lo aprendido en clase con anterioridad.

5.1. Completar un cuaderno de campo elaborado para la excursión.

5.2. El arco de medio punto es el elemento más característico de las construcciones románicas. En el Centro del Románico construiremos uno y comprobaremos cómo es capaz de soportar grandes pesos.

5.3. Localizar durante la visita algunos de los elementos estudiados en clase.

6.Taller de Plástica. ( En base al cuaderno de campo )

6.1. Realizar con arcilla una flor de ocho pétalos.

6.2. Dibujar uno de los rostros que más les haya llamado la atención que aparecen en los canecillos debajo de los tejados de las iglesias visitadas.

6.3. Dibujar el capitel del caballero que se encuentra en la iglesia de Ochanduri.

  •  Bibliografía y recursos utilizados:

  1. Folletos: “El románico imaginado “y “El románico vivo”.

  2. Página web www.riojaromanica.com

3. Centro de Románico interpretación de Treviana.

Dori Ayala Fernández.

Coordinadora PIE La Rioja es nuestra tierra

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